Essa publicação está na edição do(s) dia(s): 7 de Outubro de 2024.

Artigo O Bairro da minha Escola

Centro de Educação Infantil Irmã Luiza Cassiolato

Diretora: Adenilda Alves Nascimento

Coordenadora: Veronice C. C. Souto

Projeto Educacional: O Bairro da minha Escola

Turmas: Crianças Pequenas II A

Data de início: 05/2024

Data do Termíno: 07/2024

AUTORES E EXECUTORES DO PROJETO

Professora: Neuza Simão Tavares Gonçalves

Auxiliar: Mauricia Soares de Jesus.

Assessoria Pedagógica: Iolanda Cristina do Nascimento Garcia

“O Bairro da Minha Escola” tem como objetivo principal proporcionar às crianças uma experiência de imersão no ambiente onde vivem e estudam. Ao explorar o bairro ao redor da escola, as crianças têm a oportunidade de conhecer os órgãos públicos, praças, comércios e outros espaços que fazem parte do cotidiano local, promovendo o desenvolvimento do senso de pertencimento e cidadania desde a infância. As crianças, desde cedo, demonstram curiosidade pelo ambiente que as cerca. Esse projeto busca incentivar essa curiosidade natural, promovendo o contato com o bairro e sua comunidade de forma educativa. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a importância de integrar a criança ao seu contexto social, cultural e geográfico, tornando o aprendizado mais significativo. As atividades foram organizadas de maneira que as crianças pudessem explorar e registrar o bairro ao redor da escola. Ao final do projeto, as crianças apresentaram os resultados em uma exposição aberta aos pais e à comunidade escolar. Durante a culminância, os alunos expuseram seus desenhos, maquetes e relatos sobre o bairro, demonstrando o que aprenderam. Essa exposição foi uma oportunidade de compartilhar o conhecimento adquirido, promovendo o orgulho e a valorização do espaço onde vivem. O projeto “O Bairro da Minha Escola” foi uma experiência rica e significativa para os alunos. Ao explorar o bairro onde está inserida a escola, as crianças desenvolveram um maior senso de pertencimento, cidadania e respeito pelo espaço público. A interação com a comunidade local e a participação dos pais foram essenciais para o sucesso do projeto, criando uma rede de aprendizado colaborativo que integrou as famílias ao processo educativo.