Todas edições
Visualize e busque todas as edições.
VejaA edição assinada digitalmente de 20 de Setembro de 2024, de número 4.575, está disponível.
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL IRMÃ LUIZA CASSIOLATO.
DIRETORA: VERIDIANA MARIA FIQUEIREDO DE MEDEIROS
COORDENADORA; AIRCE CÂNDIDA DE A. GONÇALVES
SECRETÁRIA ESCOLAR: MARIA SÔNIA DE FREITAS
TÉCNICA DE LABORATÓRIO/BIBLIOTECA: MAURICIA SOARES DE JESUS
TURMAS: CRIANÇAS BEM PEQUENAS II E III
CRIANÇAS PEQUENAS I E II
PERÍODO: MATUTINO
PROFESSORES:
VERONICE CORREA CAMARGO SOUTO
ADENILDA ALVES NASCIMENTO
ROZILEIDE DA SILVA FELIX DE ABREU
NEUZA SIMÃO TAVARES GONÇALVES
SIDNEY VIANA GONÇALVES
AUXILIARES:
LICENI MARIA BARBOSA DOS SANTOS
MARIA DARCI MARTINS
ROSENI PEREIRA SANTOS BARBOSA
SIMONE ROQUIA PARANHOS
Justificativa
Na educação infantil, a arte de contar história deve se fazer presente, pois pode fazer com que as crianças desenvolvam a fala, contribui para a interação e socialização de todos; assim como ela promove a interação, instiga e imaginação. Abramovich (1989, p. 16) salienta que “é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias. Escutá-las é o início da aprendizagem e para ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo”.
A quarentena imposta pela pandemia do coronavírus mudou a forma de estudar de milhares de crianças no mundo todo. Muitos pais tiverem que se adaptar para manter a rotina de aprendizagem em casa, mas se engana quem pensa que os professores estão distantes dos alunos nesse momento de isolamento social.
Desta forma para manter contato com as crianças nesta época de quarentena procuramos despertar nas crianças o gosto pela leitura e imaginação contando histórias e publicando os vídeos nos grupos das salas do Centro de Educação Infantil “Irmã Luiza Cassiolato’’. O intuito dos vídeos não é acostumar os alunos com o cenário virtual, mas sim incentivar a leitura fora do ambiente escolar, e incentivar a formação de leitores, estimular nas crianças a imaginação e a criatividade através da leitura.
Objetivos Gerais:
Proporcionar momentos de encantamento e magia buscando fazer com que as crianças unam o entretenimento e a instrução ao prazer do conto de histórias. Dessa maneira a história vem educar e sensibilizar reunindo a beleza das palavras e das imagens, desenvolvendo capacidades de emoção, admiração do ser humano e enriquecendo suas experiências escolares, cidadãs e pessoais, trazendo benefícios consideráveis à linguagem oral, gráfica e corporal.
Ampliar e estimular o gosto pela leitura e o repertório cultural. Aproximar os familiares da escola.
Objetivos Específicos:
• Aproximar a criança do universo letrado;
• Criar o hábito de escutar histórias;
• Incentivar a o prazer da leitura;
• Ampliar o vocabulário;
• Despertar novas emoções;
• Promover a socialização;
• Apresentar novas possibilidades que possam incentivar a imaginação e a criatividade.
• Propiciar momentos de prazer com dramatizações e narrativas;
• Enriquecer o imaginário infantil;
• Manusear diversos gêneros literários;
• Desenvolver a capacidade de ouvir o outro e de se expressar.
• Envolver as famílias no processo de desenvolvimento do projeto;
• Estimular a interação da criança;
Metodologia
• Leitura de contos de fadas e histórias infantis;
• Criar situações de fantasia e encantamento;
• Trabalhar as emoções que as histórias transmitem;
• Apreciação da leitura feita pelas professoras;
• Dramatizações;
• Fantoches;
• Livros;
• Vídeo.
Culminância
Apresentação da música os patinhos coloridos para as crianças e demais presentes, entrega de lembrancinhas.
Considerações finais
Neste momento de pandemia, pensamos em levar um pouco de magia e de encantamento para nossos pequenos. Não vamos estar ao vivo com o livro na mão e mostrando as figuras, mas podemos incorporar, dar vida aos personagens e fazer uma releitura dos clássicos através da mídia, gravando vídeos e postando, assim estaremos mais próximos de nossos pequenos.
Com base nesse estudo, esperamos abordar a criança no universo educativo e trazer á tona novas formas e modos de pensar uma educação dialógica, capaz de impulsionar valores sociais e culturais, através da literatura infantil, torna-se oportuno para integrá-lo ao mundo da fantasia.
Referência Bibliográfica
https://br.pinterest.com/pin/816699713659814400/
file:///F:/PROJETO%20BIBLIOTECA/projeto%20biblio.pdf